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少年行(xing)，意氣揚(yang)，心似驕陽，萬丈(zhang)光(guang)！百舸爭流，奮楫者勝；千帆(fan)競發，勇進(jin)者先。
“一片樹葉，只有經歷了生命的絢爛，才會在空中飛舞出屬于自己的激越；一朵野花，只有接受了風雨的洗禮，才會在大地綻放自己出屬于自己的傲然。”在高一下期的半期考試中，許多同學通過自己的努力取得了優異成績，獲得了很大的進步，為了表揚進步學生，同時鼓勵在本次考試中失誤學生，年級開展了高一下期期中考試表彰大會，本次大會由高2022級9班承辦。
常念父母恩（話劇）
學(xue)習的(de)戰場(chang)在學(xue)校，在家庭。每個不(bu)同(tong)(tong)(tong)年(nian)齡段的(de)人(ren)也會(hui)受到(dao)不(bu)同(tong)(tong)(tong)年(nian)齡段的(de)壓(ya)力(li)。而最后我(wo)們(men)終將(jiang)在一點匯聚——家庭。我(wo)們(men)與父母(mu)(mu)需要更多(duo)的(de)理(li)(li)解，更多(duo)的(de)溝通。高一九班(ban)的(de)學(xue)子為我(wo)們(men)帶來了精彩的(de)話劇表演——《餐(can)桌(zhuo)上的(de)成績(ji)單》，為我(wo)們(men)還原了學(xue)生(sheng)拿到(dao)成績(ji)單后與父母(mu)(mu)在餐(can)桌(zhuo)上的(de)對話，告訴(su)同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)，在請(qing)求父母(mu)(mu)理(li)(li)解我(wo)們(men)的(de)同(tong)(tong)(tong)時，也要理(li)(li)解父母(mu)(mu)的(de)不(bu)易，要常念父母(mu)(mu)恩。
表彰進行時
他(ta)們在(zai)(zai)自己的(de)征程(cheng)中鐫刻進奮斗，在(zai)(zai)自己的(de)行動(dong)中烙印下努力。他(ta)們執著于耕耘的(de)力量(liang)，堅定于青春(chun)的(de)勃發。他(ta)們以風華正茂揮(hui)斥方遒的(de)意氣(qi)鍛造屬(shu)于自己的(de)絢爛和芬芳。
歲(sui)月匆匆，時(shi)光荏苒。高(gao)一下期(qi)已經過去了一半，回去過去的(de)(de)三個(ge)月，同學們的(de)(de)付出與倔強釀就了今天(tian)的(de)(de)回報，對在半期(qi)中取得優(you)異(yi)成績的(de)(de)學生進行了表(biao)彰：披荊斬棘(ji)獎、蟾宮(gong)折桂獎、進步獎、西昌前十獎、單科(ke)狀元獎。
優秀代(dai)表演(yan)講
半(ban)期(qi)已(yi)經悄然落幕，同學們也將整理(li)好(hao)行(xing)囊，再次(ci)迎著朝陽出發！高一(yi)九班的優秀學生代表王宇暄帶來了演講。
“無限(xian)的(de)(de)過去都以現在為(wei)歸(gui)宿，無限(xian)的(de)(de)未來(lai)都以現在為(wei)淵源(yuan)。所(suo)以我(wo)們(men)要從當下開始努力。愿我(wo)們(men)都能以千(qian)里始足下，高山起(qi)微塵’的(de)(de)決心，‘世上無難(nan)事，只要肯登攀’的(de)(de)勇(yong)氣(qi)，‘仰天(tian)大笑出門(men)去，我(wo)輩豈是蓬蒿人’的(de)(de)豪邁，‘何須淺碧深(shen)紅色，自是花(hua)中第一流’的(de)(de)淡定從容向未來(lai)進發！”
表彰大(da)會(hui)(hui)(hui)接(jie)近(jin)尾(wei)聲，年級德(de)育主(zhu)任許(xu)興(xing)欣副主(zhu)任先(xian)對同(tong)學(xue)們(men)給予肯定(ding)和鼓勵，半(ban)學(xue)期的辛苦付(fu)出(chu)得(de)到(dao)了(le)(le)(le)回報，同(tong)學(xue)們(men)應該向(xiang)(xiang)榜樣學(xue)習，向(xiang)(xiang)優秀致敬。接(jie)著開展(zhan)了(le)(le)(le)德(de)育大(da)會(hui)(hui)(hui)，大(da)會(hui)(hui)(hui)從天立(li)學(xue)子(zi)的一(yi)天針(zhen)對學(xue)生近(jin)期表現(xian)的感悟(wu)以(yi)及德(de)育課(ke)程(cheng)四個(ge)方面展(zhan)開。大(da)會(hui)(hui)(hui)上(shang)，許(xu)老師強調了(le)(le)(le)學(xue)習、就寢、課(ke)間、課(ke)堂、活(huo)動、就餐等(deng)秩序(xu)，目的是培養學(xue)生們(men)的規則(ze)意(yi)識(shi)，讓學(xue)生的每一(yi)天都(dou)能夠有明確(que)的規劃(hua)；其次，指出(chu)了(le)(le)(le)近(jin)期學(xue)生們(men)存(cun)在(zai)的問題(ti)并提出(chu)了(le)(le)(le)相(xiang)應的解決措施。相(xiang)信在(zai)德(de)育大(da)會(hui)(hui)(hui)后，學(xue)生們(men)也(ye)會(hui)(hui)(hui)自(zi)我反(fan)思，慢慢改(gai)變不良習慣(guan)，個(ge)人發展(zhan)越來(lai)越好(hao)！
通訊員：董麗萍(ping)
